Im Jahr 2030 werden fast 30% der europäischen Bevölkerung 60 Jahre und älter sein. Die Alterung der Bevölkerung wurde von der Europäischen Kommission als eine der sozialen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts bezeichnet. Das Altern bedeutet aber nicht zwangsläufig einen Rückgang der Fähigkeiten und die Loslösung vom aktiven Leben. Darüber hinaus sind der soziale Kontext und die Umwelt für den Genuss des späteren Lebens nicht weniger wichtig als die körperliche Gesundheit. Das Konzept des „erfolgreichen Alterns“ ist aus der empirischen Forschung hervorgegangen, wie erfolgreich Menschen mit zunehmenden Einschränkungen und Herausforderungen des hohen Alters umgehen können.

1) Wie organisieren ältere Erwachsene ihre Tage?

Ältere Erwachsene genießen große zeitliche Freiheit, aber es fehlt ihnen auch das zeitstrukturierende Element der bezahlten Arbeit. Im Falle der Arbeitslosen war diese Situation mit dem Gefühl der Lücke und der Loslösung vom Rest der Gesellschaft verbunden. Es ist zu erwarten, dass auch für ältere Erwachsene die Aufrechterhaltung einer guten Lebensqualität nach der Pensionierung die Suche nach neuen zeitlichen Ankern (TA) erfordert, also Aktivitäten, um die die Zeit sinnvoll organisiert werden könnte. Die Erstellung neuer „Zeitpläne“ ist letztlich das, was der Einzelne tut, um beschäftigt zu bleiben, aktiv zu bleiben und Mutlosigkeit zu vermeiden, was alles wichtige tägliche Ziele für ältere Erwachsene sind.

2) Wie werden besondere Alltagsereignisse von Senioren erlebt?

Standardzeitbudgeterhebungen sind zwar wohl die beste Quelle für detaillierte Verhaltensdaten für große Stichproben, sammeln aber in der Regel keine Informationen über die Bedeutung bestimmter Aktivitäten für die Befragten oder die Rolle, die eine bestimmte Episode im Kontext aller Erfahrungen über einen Tag gespielt hat. Die Methode der Erfahrungsstichprobe, auch als Ökologische Kurzbewertung bezeichnet, sammelt die Daten in Echtzeit, und der Befragte gibt während der Entwicklung einen Überblick über die Situation. Sie ist daher sehr genau und ermöglicht es, nicht nur objektive Merkmale eines bestimmten Ereignisses, sondern auch eine subjektive, emotionale Bewertung „vor Ort“ vorzunehmen. Der Fragebogen zum Tagesende liefert zusätzliche Erkenntnisse darüber, wie der ganze Tag erlebt wurde und welche Ereignisse für das subjektive Wohlbefinden und die Organisation der Zeit von zentraler Bedeutung waren.

3) Wie hängen objektive Ereignisse und ihre subjektive Bewertung mit den soziodemografischen Merkmalen des Einzelnen und seiner SWB zusammen?

Soziale Ungleichheit spiegelt sich im täglichen Verhalten des Einzelnen wider, einschließlich seiner Essgewohnheiten oder Freizeitaktivitäten, und bei älteren Erwachsenen ist die Situation nicht anders. Der Gesundheitszustand des Einzelnen, die Ressourcen (einschließlich sozialer Unterstützung und kultureller Kompetenzen) oder die Merkmale des Wohnortes werden alle stark durch seine soziale Stellung und insbesondere den Bildungsabschluss bestimmt. Diese Studie wird zeigen, wie sich der sozioökonomische Status (SES) des Einzelnen auf seine subjektive Einschätzung bestimmter Erfahrungen im Tagesverlauf auswirkt. Es wird auch analysiert, ob Menschen, die nicht gegen Entgelt arbeiten, ihre Zeit je nach ihrer sozialen Position unterschiedlich gestalten und welche Auswirkungen diese Unterschiede auf ihr Wohlbefinden haben können. Schließlich wird auch der Kontext der Ereignisse (z.B. wo, mit wem sie stattgefunden haben) im Hinblick auf mögliche Unterschiede in den Aktivitätseinstellungen in Abhängigkeit von der SES des Befragten verglichen.

Neben dem Standard-ESM wird dieses Projekt Tagesabschluss-Fragen nutzen, um den Befragten eine Stimme zu geben und zu berichten, was ihnen für die Struktur ihres Tages oder für ihr subjektives Wohlbefinden besonders wichtig erscheint. Insgesamt verwendet das Projekt 3 Arten der Datenerhebung:

1/ Standard Experience Sampling Method. Die Stichprobenziehung der Ereignisse erfolgt nach dem Zufallsprinzip, wobei die einzige Hauptaufgabe darin besteht, eine gleichmäßige Verteilung über den Tag und eine ausgewogene Verteilung zwischen den Wochentagen zu gewährleisten, wobei die Wochenenden für statistische Analysen übererfasst werden. Jeder Befragte wird an einem bestimmten Punkt im Laufe des Tages aufgefordert, zu berichten, was er oder sie tut. Diese Daten werden mit Hilfe von Online-/ Mobil-Apps ergänzt. Ist dies nicht möglich, was bei den ältesten Befragten der Fall sein könnte, wird stattdessen mit Stift- und Papier erfasst.

In diesem Teil wollen wir eine gleichmäßige Verteilung der Episoden auf Morgen/Mittag/Mittag/Nachmittag/Abend für 7 Tage pro Woche erreichen. Auf diese Weise können Unterschiede im subjektiven Wohlbefinden nach Zeit über den Tag/Woche sowie in Bezug auf jede Aktivität und die individuellen Eigenschaften wie Geschlecht, Alter und SES analysiert werden.

2/ End-of-the-Day-Berichte über das subjektive Wohlbefinden. Die Befragten können frei entscheiden, über welche Ereignisse und Erfahrungen sie berichten möchten. Sie werden angewiesen, dass diese Ereignisse diejenigen sein sollten, die für ihr allgemeines Wohlbefinden an einem bestimmten Tag besonders wichtig waren, sei es auf positive oder negative Weise. Dieses Modul sammelt auch Informationen über Emotionen, die mit diesen Aktivitäten verbunden sind, wie z.B. wie sinnvoll, anspruchsvoll, entspannend und angenehm sie waren.

Dieses Modul ermöglicht es, Ereignisse zu identifizieren, die als wesentlich für das subjektive Wohlbefinden angesehen werden, einschließlich subjektiver und objektiver Merkmale dieser Ereignisse. Die Berichte der einzelnen Personen werden im Kontext aller bereitgestellten Daten analysiert – d.h. der zufällig gesammelten Ereignisse und zeitlichen Anker für die Gestaltung des Tages.

3/ Tagesabschlüsse von zeitlichen Strukturen. Die Befragten werden gebeten, Ereignisse zu melden, die sie für die Gestaltung ihres Tages für wesentlich halten, d.h. Ereignisse, um die herum andere Aktivitäten organisiert wurden. Dieses Modul sammelt detaillierte Informationen über diese Ereignisse, einschließlich ihrer subjektiven und persönlichen Aspekte, z.B. ob sich die Befragten in dieser Aktivität aufgrund interner (z.B. eigener Gesundheit) oder externer (z.B. Transport, Zugang) Faktoren eingeschränkt fühlen.

Dieses Modul ermöglicht es, wichtige Ereignisse im Laufe des Tages zu identifizieren, einschließlich ihrer subjektiven Beurteilung, und ob sie als freiwillig angesehen werden oder nicht, die darauf hindeuten, ob sie in der Kontrolle des Befragten waren oder nicht. Es wird nicht nur zeigen, wie ältere Menschen ihre Tage gestalten, sondern auch, wie viel Freiheit sie dabei haben. Es wird auch gezeigt, ob bestimmte Arten der Zeitstrukturierung als sinnvoller oder mit mehr Wohlbefinden verbunden angesehen werden.

Dieses Projekt wird von der Europäischen Kommission im Rahmen des Marie Skladowska-Curie Actions Individual Fellowship, Förderkennzeichen 840113, finanziert.